【教育动态】三年领跑中考榜精细育人结硕果——林甸县第二中学以实干交出优质教育答卷

近日，2026年中考成绩全面揭晓，林甸县第二中学再传捷报，连续三年中考综合成绩稳居全县首位，高分段人数、一中录取人数持续领跑县域初中，用一组硬核数据印证精细化办学改革成效，成为我县义务教育提质增效标杆学校。

多年来，林甸县第二中学坚守立德树人根本任务，以课堂提质为核心、教研强师为支撑、五育并举为导向，构建标准化、分层化、特色化育人体系，办学质量稳居县域初中第一梯队，收获家长与群众广泛认可。

学校将备课、授课、作业、课后辅导纳入闭环标准化管理，创新推行“个人—集体—个人”三段式备课模式，统一教学重难点、进度与作业设计，实现资源共享、协同备课。课堂全面落地“学案导学，自主探究”教学模式，依托智慧黑板、AI教学设备优化课堂结构，设置预习检测、小组探究、分层展示、当堂检测六大环节，优先安排学困生上台展示，精准兼顾不同层次学生学习需求。严格落实“双减”要求，推行分层弹性作业，教师做到作业全批全改、错题精准讲评，常态化开展一对一个性化辅导，抓实学生学习习惯、思维能力长效培养。

学校搭建阶梯式教师成长平台，常态化开展周教研、汇报课、精品百花课、名师示范课四级课堂展示活动。依托于彦成名校长工作室，发挥骨干教师传帮带作用，常态化组织跨校教研交流，多名教师在省、市级教学竞赛斩获荣誉。同步推进“五大教研”落地，学科大教研、备课组磨课、常态化听评课、学情联合研判、线上线下联动教研同步开展，将课题研究、课堂打磨、技能培训深度融合，同时把教研成效、教学常规落实纳入教师考核，以刚性管理保障教研工作常态长效推进，实现名师梯队薪火接续。

学校打破单一文化课培养模式，将艺术、体育、科技、传统文化融入日常教学，常态化举办诗词诵读、硬笔书法、英语课本剧、学科知识竞赛等校园活动，组织学生参与县级作文、阅读分享赛事，营造比学赶超浓厚学风。学校定期开展理化生实验探究、中考誓师、毕业典礼等实践活动，打通课堂教学与实践体验壁垒，推动学生文化课成绩与综合素养双向提升。